2月19日，教育部官网发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，确定2021年高考将于6月7日-8日举行。

《通知》对防疫、命题、强基计划、志愿填报等事项进行了统一安排部署，同时对考试宣传、监督等问题提出了明确要求。

《通知》中的3点纪律要求引起社会各界的高度关注，一是高考成绩只通知考生本人，二是严禁各以高考成绩为标准奖励教师和学生，三是严禁宣传炒作“高考状元”。

只向考生本人通报高考成绩

《通知》要求，“除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供”。

将考生成绩作为个人隐私事项进行保护，切断媒体和其他机构获取考生高考成绩的途径，可以从根本上杜绝媒体大肆宣传“状元”和高考成绩的可能性。

虽然考生所在学校可以第一时间从考生处获取高考成绩，但学校属于教委直接管理的对象，一定会遵从通知要求，不敢轻举妄动，会有所收敛。

严禁以高考成绩为标准奖励教师和学生

《通知》明确要求，各省级高校招生委员会要加大统筹协调，严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

近年来，全国各地特别是一些大城市，纷纷出现“超级中学”，全面垄断优质教师和优质生源。出现这种现象很重要的一个原因，就是这些“超级中学”通过巨额奖金挖墙脚，吸引优秀教师和尖子学生。

据报道，有“超级中学”因为当年考上清北人数实现突破，当地政府为表彰激励中学的优秀表现，拨付数千万高考奖励资金。

所谓“重赏之下，必有勇夫”，奖励未尝不可，但这种功利行为容易产生一个不利后果，会激励和加剧中学的两级分化，产生教育上的“马太效应”，对教育的均衡发展和教育公平产生负面影响。

严禁宣传炒作“高考状元”

此前，教育部曾专门发文，要求各地坚持正确育人导向，协调相关部门和新闻媒体，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。

由于社会各界对高考高度关注，每年高考结束后，各大媒体、各中学都会以高考状元和高分考生等为噱头，进行大肆渲染和宣传，而且这些宣传常常有很多夸张和失实的成分，容易误导广大考生和家长。

3年前，教育部规定不允许宣传“状元”，所谓“上有政策，下有对策”，于是许多中学和媒体就玩起猫和老鼠的游戏。你不允许我宣传“高考状元”，那好，我就宣传“第一名”、“最高分”总可以吧，这种乱象屡禁不止。

本次《通知》再次要求，各地各校要坚持正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法。

往年高考结束后，许多中学都会借机大肆宣传，各种“第一”、各种“状元”、各种“最状”，出现种种乱象，甚至出现许多笑话。

客观上说，适度宣传教育成绩本也无可厚非，但事实上往往出现事与愿违的乱象，产生许多负面效应，助长攀比之风，形成恶性竞争。

正确对待高考的选拔功能和高考成绩

几十年来，数千万考生通过高考改变命运，实现人生价值，高考也因此被无数考生和家长誉为“世界上最公平的考生”，事实上也确实如此。

当然，高考制度再好，也不能保证百分之百精确地将所有人才进行精准分级分层。也正因为如此，不能说高考分数高的考生一定比高考分数低的考生更优秀，更不能说高考状元就一定会成为最优秀的人才，过度宣传有失公允，也没有必要。

中央教科院的调查结果表明，恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖，职业成就远低于社会预期。

美国、澳大利亚等国高考“状元”成就研究发现，状元带来的最大好处是可以上一个好的大学，仅此而已。

台湾商业杂志调查发现，一般大型企业的老板都不是班上的第一名，通常排名在十名左右。

高考只是人生的一个点，并不能决定考生的一生。也正因为如此，社会各界应客观看待高考，正确对待高考成绩。一切有利于所有考生的成长和发展，才是高考和教育的应有之义。

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