最近人大代表周苏萍提议，要把高中录取率提升到70%到80%，主要理由如下：
第一，职业学校条件差，管理不到位；
第二，开设学科门类少，师资差；
第三，强行分流，没有尊重初中生的选择权，有一部分初中生，尤其男生较晚熟，比较贪玩，还不知道怎么用功就被早早定型；
第四，在校学习时间短，进入社会早，不利社会稳定。
这位人大代表的建议非常合理，根据我国目前的情况来说，在初中就要淘汰50%的学生确实比例太多，这些被淘汰没机会上普高的学生一部分被分流到职高继续教育，还有一部分就被分流到社会上。对于分流到职高的那部分学生，因为职高师资弱、条件差、管理不到位等因素导致这些本来就懵懵懂懂的未成年学生更是迷失方向，最后恶性循环的环境下慢慢被埋没了。而那些分流到社会上的学生就更可悲，由于未成年，早早进入社会根本无法务工，要么在家肯老，要么在社会流荡， 容易勿入歧途，非常不利社会稳定。
再从另外一个角度来说，这些未成年的学生很多心智根本还不成熟，还不懂得什么叫努力学习就被早早定型，这和他本人的聪不聪明没有任何关系。这点可能那些学习好的学生或学生的家长可能一时体会不了，我以前经历过，所以深有体会。初一以前本人成绩都不是很好，现在回想那时，那肯本不知道什么叫学习什么叫努力，成天只知道玩，到初二开始了突然懂事了才开始努力学习，开始懂事了，成绩也就上来了，那时才发现学习并不难，至少以前不难，特别是小学那些成绩好的真不算什么，只要懂事了谁都能考好，所以与其说比成绩还不如说比谁更早懂事，懂事早的学习就自然会好。后来我也非常顺利考上高中直到参加高考，但高考就确实是比拼智力和努力的考试了，高中首先要努力，然后还要较高智力再加上点运气才能考上好的大学。我有很多同学也都是开始成绩不怎么样，后来懂事了，懂得努力了也都考上不错大学。所以一个人的成长是有慢有快的，特别是 过男生，成熟得往往较迟，如果过早的分流到社会或职校对其是极其不公平的，在20多年以前，还可以留级，就是成绩跟不上可以留级再复读一年，而现在就象赶鸭一样，从小学一口气赶到初三，然后淘汰50%，剩下的50%再继续赶到高三能加考高，相比之下，是不是现在的教育太急促了，都说教育要慢慢来，要有耐心，要这样直接一口气赶上去早早淘汰合适吗？
社会在不断的进步，各行各业需要大量的人才，无论从哪个角度来说，不要过早分流学生，应该让这些学生充分得到各方面教育，不要过早分流，至少要到高中成年后再分流才能培育出更多人才。20多年前就已经普及初中教育了，现在教育出来依然还很多只能停流在初中教育，还能符合21世纪的要求吗？人家国外大学都在普及了，我们至少高中要普及才是合适的。所以希望这位人大代表的建议早早被采纳并实施，这应该才是教育届迫在眉睫的事情。
