“普职比大体相当”这个政策，让很多“晚熟”的中考生错失了上高中考大学的机会，不得不被分流去中职学校，接受中等职业技术教育。
一半中考生有高中读，一半中考生被强制分流学技术，很多学生和家长都抱怨：这个中考升学率太残酷，竞争太激烈，相当于一对一的肉搏战，赢则胜输则汰！有些初中生懵懵懂懂的还没搞明白是为什么读书，却稀里糊涂地在中考场上被淘汰出局，从此与高学历高素质绝缘。
这些年来，有关为中小学生减负的政策推出了一波又一波，可带给我们的事实却是越减负孩子越受苦，多数中小学生白天投身于学校的课堂，晚上却把所有课余时间泡在校外补习班上。据有关调查数据表明，有近80%中小学生都有补课经历。为了在中考的考场上顺利晋级到高中学校，不仅学生在过度消耗时间、精力地拼博，就连家长也被这场没有硝烟的战场夹裹进去了，忙着择校忙着选优秀老师忙着为孩子节省时间而全程当司机，还要全力做好后勤工作。
教育发展到如今，不是什么素质教育，也不再是以前的应试教育，而是在中考升学率太低的情况下演变成了功利+焦虑教育。孩子没有考到高分，家长怪老师不负责，教育水平低；老师骂学生智商不行，配合度不够积极；那么学生呢，在焦虑的家长和担不起责任的老师双重压力下，只能默默地承受。很多家长表示，只要孩子能有高中上，能不能考上好大学都在其次，因为就目前的中职教育质量，真的不放心把好端端的孩子送进去。
这话确实不假，虽然国家大力发展职业教育已经很多年了，但在鱼龙混杂的中职学校中，更多的是管理不力，教育质量低，师资力量不行，专业性不强。无论硬件设施还是软件配套，都无法与普通高中相提并论，如果在中职教育与普通高中之间有二选一的选择权，我想选前者的人数估计是寥寥无几。毕竟普高的校园环境比中职学校的环境更有利于青春期孩子形成更正的价值观、人生观、世界观。初中毕业生的年龄大多15岁左右，成长环境对以后的人生起着关键作用，近朱者赤近墨者黑。虽然目前的中职教育都是3年制，但大多数只要求学生在校2年，第三年不到就要进入工厂实习，这就相当于17岁的年纪就流入社会这个大染缸里。
考虑到诸多不利于青春期孩子成长的因素，陕西省人大代表省人大代表、咸阳市机关幼儿园园长周苏萍提议：应当将普通高中招生比例由现在的50%提升到70-80%，中职招生比例相应的就下降到20-30%了。
如果这个提议真的实现，对很多中考生来说是个莫大的福音。其好处随随便便都可以列举出来好些条：
1.缓解家长焦虑
为什么教育部越减负，中小学生越受苦，其实很大部分压力来自家长的焦虑。不少家长表示，只要孩子有高中读，至于能考上什么样的大学就不重要了，因为高中三年，正是青春期三观定型的关键期，在高考压力下，高中生表现出来的都是积极正向吃苦拼搏的；而中职学校的大多数学生都是混日子，浪费青春。身为家长，哪个忍心看着孩子朝歪处成长呢？
2.降低中考升学压力
如果70%~80%中考生都有高中读的话，就不再需要为了提升几个考分而大量补课、搞题海战了。
3.中小学生减负可实现
为了培养适合时代发展的综合素质人才，素质教育早已提到日程上来，可唯考分论英雄的应试教育一点都没有放松，在一不小心就没有高中读更别提考大学的中考面前，要想给中小学生减负，别说天真烂漫的孩子不同意，试问哪个家长能心平气和地接受？而普高录取率提高至80%，家长的焦虑得到很多程度上缓解，中小学生减负就可以实现了。
4.给晚熟学生升学机会
对于不少男生来说，可能由于心理不成熟等原因，在初中阶段成绩不好，如果有机会上高中，心智也成熟了，很有可能成绩突飞猛进，要是在只有一半考生上高中的中考中被淘汰了，而不得不读中职过早踏入社会，不利于他们更好成长。
总之，笔者认为，如果普高录取率真的从50%提高到70%~80%，不仅有利于中小学生减负，也更利于青少年健康阳光成长，对培养社会需要的复合型人才也更有好处。
